06 grudnia br., na przedszkolaki z grupy 0 a czekała w sali mała niespodzianka. Św. Mikołaj zostawił dla dzieci list oraz ukryty worek z prezentami. W liście umieszczone zostały wskazówki, co trzeba zrobić, aby odnaleźć prezenty. Dzieciaki musiały wykonać wiele trudnych zadań, które zlecił im święty,  w ten sposób odkryły, gdzie został schowany ciężki wór…, a w nim same wspaniałości. Mikołaj, w tym roku obdarował grupę klockami Lego. Przedszkolaki miały mnóstwo frajdy podczas składnia wozów strażackich, policyjnych, zestawów z Lego Friends. Takie zabawki rozwijają kreatywność, koncentrację, myślenie abstrakcyjne, współpracę. W ten sposób zostały połączone dwie ważne rzeczy, mianowicie: „przyjemne z pożytecznym”.

Mikołajki to Polska nazwa święta ku czci Świętego Mikołaja – biskupa Miry. W klasie II b od kilku dni trwały przygotowania do tego dnia. Uczniowie po raz pierwszy losowali kartki z imionami i nazwiskami koleżanek i kolegów. Potem każdy musiał pomyśleć, jakie zainteresowania i pasje ma wylosowana osoba i wybrać prezent najbliższy marzeniom. W piątek, 6 grudnia, rozpoczęto dekorowanie sali lekcyjnej, ubieranie choinki, a przy dźwiękach świątecznych utworów  dzieci otrzymały prezenty z rąk  Śnieżynki Leny. Potem nastąpiła prezentacja upominków. Uśmiechy na twarzy uczniów były dowodem miłej atmosfery i super  podarków.

Uczniowie klas piątych zakończyli realizację projektu pt. „Przyjechał teatr”. Projekt był realizowany pod kierunkiem nauczycielki języka polskiego – Renaty Tymanowskiej.

Jego celem było stymulowanie rozwoju i budzenie w uczniach chęci działalności twórczej, począwszy od pisania scenariuszy przedstawień teatralnych na podstawie znanych tekstów czy nawet pisania własnych tekstów dramatycznych, po wystawienie sztuki w postaci teatru lalek.

 Uczniowie zostali zapoznani z terminologią teatralną. Nabyli umiejętność wyjaśnienia  zadań pracowników teatru, jak: aktor, reżyser, sufler, operator, inspicjent, charakteryzator, choreograf. Ponadto potrafią definiować wiele innych terminów związanych z teatrem i grą aktorską. Poznali i stworzyli podstawowe typy lalek teatralnych.

Projekt spełnił także cel wychowawczy, którym było integrowanie zespołu klasowego, współistnienie w twórczej, partnerskiej zabawie, umiejętne radzenie sobie z tremą oraz nauka współodpowiedzialności.

Każda grupa zaprezentowała krótką sztukę w obecności kolegów, nauczycieli i rodziców.

12►